Le Lire-o-thon 2015 : Une activité profitable à tous points de vue

Richmond – L’ambiance était à la fête le vendredi 10 avril dernier lorsque les élèves de quatre écoles de la Commission scolaire des Sommets (CSS), dont celle du Plein-Cœur à Richmond, ont appris qu’ils avaient amassé la rondelette somme de 4673 $ lors de la troisième édition du Lire-o-thon. Ce montant, dédié au Département de pédiatrie du CIUSSS de l’Estrie-CHUS, hôpital Fleurimont, permettra aux intervenants du milieu hospitalier d’offrir des services plus adaptés aux enfants nécessitant des soins particuliers.

L’activité, qui n’est pas obligatoire, donne des résultats tangibles dans le cadre des cours de français selon les enseignants qui l’ont entrepris dans leur classe. C’est d’ailleurs pourquoi ce Lire-o-thon grandit d’année en année. Il a monopolisé pour cette édition les efforts de plus de 30 enseignants et 470 élèves du primaire des écoles Plein-Cœur de Richmond, Christ-Roi de Saint-Camille, Hamelin de Wotton et Notre-Dame-de-Lourdes de Saint-Adrien.

Cheminer à travers la lecture
À travers un parcours littéraire intensif de trois semaines, les élèves ont travaillé la compréhension de textes, la prononciation, le respect de la ponctuation, l’intonation juste et l’ajustement de la vitesse de lecture selon le contexte. Ainsi, toutes les stratégies permettant aux « lirothonniens » d’améliorer le débit de lecture étaient partagées, enseignées et mises en pratique pour le plus grand plaisir des élèves dans le cadre des cours et des travaux scolaires faits à la maison. Les fonds, de plus en plus importants,  étaient amassés dans l’entourage de chaque enfant durant la même période grâce à la supervision des parents.

Les instigateurs du Lire-o-thon, Ève-Marie Boulay, Louis Carignan, Martine Dumas et Hélène Ménard, estiment qu’ils n’auraient pu recruter davantage de participants sans la précieuse collaboration de comités  d’enseignants volontaires formés dès la rentrée scolaire. Comités qui, sous l’approbation de leur direction d’école et de leur conseil d’établissement, informent et encadrent parents et enseignants selon une démarche bien rodée, ce qui fait du Lire-o-thon un projet-école si rassembleur.